MEDIADORAS: Deise Barbosa e Mônica Miranda

Deise é psicóloga graduada pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2007), mestre em Neurociências pela Universidade Federal de São Paulo(2011) e especialista em Neuropsicologia pelo Conselho Federal de Psicologia (2012). Atualmente é pesquisadora colaboradora do Núcleo de Atendimento Neuropsicológico Infantil Interdisciplinar (NANI-CPN/AFIP) e terapeuta cognitivo-comportamental, além de revisora do periódico Arquivos de Neuro Psiquiatria. Atua nas áreas clínica, de ensino e pesquisa em Reabilitação Neuropsicológica de crianças com Transtornos do Desenvolvimento. Mônica Miranda é Graduada em Psicologia pela Universidade São Marcos (1995), mestre em Psicobiologia pela Universidade Federal de São Paulo (2000) e doutora em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo (2004). Professora da UNIFESP e da Universidade Ibirapuera, atua no Programa de Mestrado em Psicologia. É pesquisadora associada da Rede Nacional de Ciência para Educação, coordena o Projeto Pela Primeira Infância (PPI) e é uma das autoras da versão brasileira do PAY ATTENTION!.

OBJETIVO: Receba orientações detalhadas com vídeos de aplicação. Serão abordados temas como: Modelo Atencional Clínico; níveis de processamento da Atenção; o papel dos instrumentos de treinamento de habilidades cognitivas específicas dentro do processo de reabilitação neuropsicológica e por fim a aplicação, avaliação de desempenho e desenvolvimento de habilidades metacognitivas para melhora dos processos atencionais.

CERTIFICAÇÃO: 5 horas

TEMPO: 1 ANO DE ACESSO A PARTIR DA INSCRIÇÃO

PÚBLICO ALVO: profissionais e estudante que atuam na interface Educação e Neurociências: psicólogos, educadores, médicos, psicopedagogos, neuropsicopedagogos, etc.

ATENÇÃO: ESTE CURSO É REALIZADO EM PLATAFORMA PARCEIRA. AO COMPRAR O CURSO, O PARTICIPANTE RECEBERÁ UM VOUCHER NO PRAZO DE ATÉ 24 HORAS (EM DIAS ÚTEIS), COM AS INSTRUÇÕES DE ACESSO.

CURSO PROMOVIDO PELA FCN

CONTEÚDO:

• 1 Apresentação
• 2 Neuropsicologia da Atenção
• 3 Modelos Clínicos da Atenção
• 4 Modelo Atencional do Pay Attention!
• 5 Atenção, memória operacional, aprendizagem e transtornos
• 6 Desenvolvimento da Atenção
• 7 Introdução, compreendendo o Pay Attention!
• 8 Compreendendo o TDAH e sua intervenção
  • Parte 01 – Compreendendo o TDAH e sua intervenção
  • Parte 02 – Compreendendo o TDAH e sua intervenção
• 9 Intervenção Clínica com o Pay Attention!
  • Parte 01- Intervenção clínica com o Pay Attention
  • Parte 02- Intervenção clínica com o Pay Attention
  • Parte 03- Intervenção clínica com o Pay Attention
  • Parte 04- Intervenção clínica com o Pay Attention
  • Parte 05- Intervenção clínica com o Pay Attention
• 10 Introdução e apresentação do material
• 11 Atenção Sustentada
  • Atenção Sustentada – Arranjo de Cartões
  • Atenção Sustentada – Busca na Casa
  • Atenção Sustentada – Auditiva
• 12 Atenção Seletiva
  • Atenção Seletiva – Distratores
  • Atenção Seletiva – Busca na Casa
• 13 Atenção Alternada
  • Atenção Alternada – Arranjo de Cartões
  • Atenção Alternada – Busca na Casa
  • Atenção Alternada – Auditiva
• 14 Atenção Dividida
  • Atenção Dividida – Visual/Visual
  • Atenção Dividida – Visual/Auditiva
  • Atenção Dividida – Auditiva/Aritmética
• 15Conclusão