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Pacote Compreendendo os Transtornos Específicos de Aprendizagem (4 Volumes)

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Pacote especial contendo os 4 volumes:

Compreendendo os Transtornos Específicos de Aprendizagem – Vol. 1 – Compreendendo a Disgrafia

Compreendendo os Transtornos Específicos de Aprendizagem – Vol. 2 – Disortografia

Compreendendo os Transtornos Específicos de Aprendizagem – Vol. 3 – Discalculia

Compreendendo os Transtornos Específicos de Aprendizagem – Vol. 4 – Compreendendo a Dislexia

Aproveite!!!

Volume 1

desenvolvimento da escrita manual

A ação motora para a escrita manual

A integração percepto-viso-motora

Alterações percepto-viso-motoras e as consequências para a escrita manual

A automaticidade da escrita manual

Disgrafia : Transtorno especifico de aprendizagem da expressão escrita

Métodos de avaliação da escrita manual

Procedimentos para avaliação da escrita manual no Brasil

Durante a avaliação da escrita manual: Quais os cuidados a serem tomados

Intervenção com a escrita manual: quais estratégias utilizar

volume 2

Relações entre a linguagem oral e a linguagem escrita

Sistema alfabético de escrita do português brasileiro

Relações fonografêmicas

Ensinar a aprender a escrever

Abordagem do processamento da informação na escrita de palavras

Disortografia: Transtorno Específico da aprendizagem escrita

Avaliação da Ortografia

Classificação dos erros ortográficos baseados na semiologia

Intervenção com a notação ortográfica: quais estratégias utilizar?

Volume 3

Dedicatória

Apresentação

Capítulo 1 – O desenvolvimento das habilidades matemáticas

1.1 A Matemática e a escola

1.2 A aprendizagem da matemática

Capítulo 2 – Modelos cognitivos da matemática

2.1 Mecanismo cognitivo do processamento numérico e de cálculo

2.1.1 Sistema de processamento de números

2.1.2 Sistema de cálculo

2.2 Modelo de código triplo

Capítulo 3 – Bases neurológicas da matemática

Capítulo 4 – Discalculia: transtorno específico da aprendizagem da matemática

4.1 Definindo discalculia

4.1.1 Definindo discalculia

4.1.2 Manifestações e diagnóstico de discalculia

4.2 Discalculia e outros diagnósticos

Capítulo 5 – Procedimentos de avaliação de habilidades matemáticas

Capítulo 6 – Intervenção com as habilidades matemáticas: quais estratégias utilizar?

Capítulo 7 – Referências+

 

Volume 4

CAPÍTULO 1 – BASES NEUROLÓGICAS DA LEITURA E DA ESCRITA

CAPÍTULO 2 – O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA
2.1 Definição e principais processos de leitura
2.2 A importância das habilidades metafonológicas para o desenvolvimento da leitura e da escrita

CAPÍTULO 3 – DEFININDO A DISLEXIA
3.1 Bases genético-neurológicas da dislexia
3.2 Definição de dislexia
3.3 Subtipos da dislexia
3.4 Considerações sobre o diagnóstico da dislexia do desenvolvimento
3.5 Manifestações da dislexia: subtipo visual
3.6 Manifestações da dislexia: subtipo fonológico

CAPÍTULO 4 – AVALIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA
4.1 Processo de avaliação
4.2 Instrumentos para a avaliação da leitura e da escrita

CAPÍTULO 5 – PROCEDIMENTOS DE INTERVENÇÃO PARA ESCOLARES COM DISLEXIA
5.1 Procedimentos de intervenção – Responsividade preventiva
5.2 Procedimentos de intervenção – Responsividade interventiva

CAPÍTULO 6 – ORIENTAÇÕES PARA PAIS E PROFESSORES

REFERÊNCIAS

 

Peso 1.200 kg
Dimensões 30 × 20 × 10 cm

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